什么是瓦拉赫效应
每个人都是有着自己的优缺点的，正如新木桶效应说的，多想想自己的优点，生活会轻松很多，这和瓦拉赫效应有异曲同工之妙，瓦拉赫效应讲的就是德国有名的化学家、诺贝尔化学奖得主奥托·瓦拉赫在读书的时候，家里人都喜欢他成为文学方面的人才，但是老师认为他在这方面不会有太大的成就。后来他开始学习油画，但是学校给出的评语是在绘画方面没有才能。
他的父母甚至于都有些绝望了，但是幸好他的化学老师认为他做事情比较认真，具备一定的品格，学习化学也是比较好的选择，结果他在化学方面大放异彩，在22岁的时候就获得了博士学位，甚至于获得了诺贝尔奖。
瓦拉赫效应的经典例子
每个人的发展都是不太平衡的，都有着自己的强项和弱点，只要找到自己的强项才能得到最好的发展，并且有利于获得更好的成绩，这就是所谓的“瓦拉赫效应”。
瓦拉赫效应主要看重个人的能力，并且强调扬长避短。所以大家在面对自己的时候不要因为某方面不强就开始自我否认，也不要因为其他人的贬低而失去信心，就是要在不断寻找中发现自己的最好的方向。
大家应该更好选择适合自己的东西，并且打从心底去坚持去热爱，这样才能真正更好掌控生命的维度，把所有的力量都放在追求正确目标方面。
结语：在心理学方面有很多有趣的效应，比如反暗示效应、费斯汀格效应、蝴蝶效应等等，仔细想想也是比较有哲理的。
瓦拉赫效应
瓦拉赫效应：学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应”。
奥托・瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文字上发挥出来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学，父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点着了，文学艺术的“不可造之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大 的高才生”。
