罗森塔尔效应的故事
早在1968年，罗森塔尔教授就开始策划一项心理实验，当时他在美国加州的某所小学选择了一批学生，并且开始当着老师的面，预测了18个人的未来，但是他都采用了赞美的口吻，说他们都非常有潜力，是大器晚成的材料，并且要老师和18位同学都要严格保密这件事，但是实际上罗森塔尔撒了一个谎，他选择的这18位学生都是随机的，而且赞美的话也是提前准备好的。
而在8个月之后，罗森塔尔再次回到这所小学，给曾经被赞美过的18位学生进行了二次考试，而这时奇迹发生了，据说他们的成绩有了质的飞跃，并且性格也变得更加开朗自信，甚至连求知欲也更加旺盛，对于和人打交道的欲望也更加高了，那么到底为什么会发生如此有趣的变化呢?
罗森塔尔效应是什么意思
罗森塔尔效应其实就是说明心理暗示的强大，尤其是积极的心理暗示甚至能改变人的行为和心态，在教育学上更是如此，如果老师总是给予学生积极的反馈，那么学生对于学习的期望和积极性也就越高，而且还会不知觉的向着老师对他的期望靠拢，最终期望就很可能会变为现实。
罗森塔尔效应的故事实际上和古希腊的皮格马利翁的故事也非常相似，曾经皮格马利翁雕刻出了一个非常逼真的“少女”，后来他甚至爱上了这位“少女”，每天都会抱她和亲她，甚至祈求女神帮助他复活雕像，最终他的愿望真的实现了，而后来人们也就将罗森塔尔效应称为皮格马利翁效应，认为期望能够变为现实，心理暗示是非常强大的。
什么是罗森塔尔效应？
“罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
