世界十大校园屠杀事件
1、加里萨大学学院(肯尼亚加里萨)
死亡人数：148人
2015年4月2日，四名持枪歹徒袭击了肯尼亚加里萨的加里萨大学学院，造成148人死亡，79人以上受伤。肇事者劫持了700多名学生作为人质，并杀害了那些被认定为基督教徒的人。围困于同一天结束，四名袭击者全部被打死。几天后，激进组织和基地组织分支青年党承担了袭击的责任。
2、桑迪胡克枪击案(美国)
死亡人数：27
2012年12月14日，桑迪胡克小学枪击案发生在康涅狄格州纽敦，当时20岁的亚当兰扎枪杀了20名6岁至7岁的儿童以及6名成年教职员工，这是美国历史上第二起枪击案。当急救人员赶到现场时，兰扎开枪自杀。在学校枪击事件发生之前，兰扎还在纽敦的家中杀害了他的母亲。
3、邓布兰学校大屠杀(英国)
死亡人数：17
在邓布兰学校大屠杀中，枪手托马斯·汉密尔顿(43岁)于1996年3月13日在苏格兰斯特林附近的邓布兰小学杀害了16名儿童和1名教师，打伤了15人。袭击发生后，汉密尔顿自杀。在汉密尔顿早年的生活中，曾有几次向警方投诉那些参加青年俱乐部的男孩的种种行为。
4、哥伦比亚高中大屠杀(美国)
死亡人数：13
哥伦比亚高中大屠杀于1999年4月20日，发生在科罗拉多州科伦拜恩市的科伦拜恩高中。除了枪击事件外，复杂的计划袭击还包括一枚消防炸弹，以转移消防员的注意力，丙烷坦克改装成炸弹，99个爆炸装置。肇事者是高年级学生埃里克·哈里斯和迪伦·克莱伯德，他们杀害了12名学生和1名教师。他们在试图逃离学校时又造成21人受伤，3人受伤。袭击发生后，两人开枪自杀。
5、白沙瓦学校大屠杀(巴基斯坦)
死亡人数：141人
2014年12月16日，7名恐怖分子袭击了巴基斯坦白沙瓦市的陆军公立学校，造成141人死亡，其中包括132名学童。恐怖分子打算尽可能多地杀死他们，但是他们被巴基斯坦军队的特别服务小组开枪打死，他们在袭击开始后不久就冲进了学校。后来，巴基斯坦塔利班(伊斯兰恐怖组织)声称对这次袭击负责，称这是对巴基斯坦军队在北瓦济里斯坦的进攻扎布阿兹布行动的报复。
6、大阪学校大屠杀(日本)
死亡人数：8人
大阪学校大屠杀发生在2001年6月8日在日本大阪县池田小学。在这次袭击中，一名37岁的前门卫马莫鲁·高沼手持菜刀杀死了8名儿童，并严重打伤了另外13名儿童和2名教师。后来被诊断患有许多精神障碍，被判有罪并被绞死。
7、别斯兰大屠杀(俄罗斯)
死亡人数：385人
别斯兰大屠杀始于2004年9月1日，持续了3天，逮捕了1100多人作为人质，并导致至少385人死亡，其中大多数是儿童。在这次袭击中，一群武装的伊斯兰恐怖分子(主要是印古什和车臣)占领了俄罗斯北奥塞梯别斯兰第一学校。在对峙的第三天，俄罗斯安全部队用坦克、燃烧弹和其他重武器袭击了大楼，杀死了所有恐怖分子。
8、科隆学校大屠杀(德国)
死亡人数：10人
1964年6月11日发生在西德科隆一所天主教小学的可怕的大屠杀，肇事者沃尔特·塞弗特用自制的喷火器和一支长矛袭击了学校，造成8名学生、2名教师死亡，22人受伤。当警察赶到现场时，他从学校大院逃了出来，毒死了自己。他被带到一家医院，当天晚上死了。
9、温南登学校枪击案(德国)
死亡人数：15
2009年3月11日上午，17岁的蒂姆·克雷蒂默在德国西南部温南登的一所中学大肆杀害15人，打伤9人。他一年前从学校毕业，曾多次因临床抑郁症接受治疗。袭击发生后，肇事者自杀了。
10、埃尔福特大屠杀(德国)
死亡人数：16
埃尔弗特大屠杀是2002年4月26日发生在德国埃尔福特的古腾堡体育馆的校园枪击事件。这名19岁的持枪歹徒将学生罗伯特·施泰因豪瑟驱逐出境，枪杀了16人：13名工作人员、2名学生和1名警察，然后自杀。这两名学生意外被杀，施泰因豪瑟只是针对教师和学校管理人员，可能是为了报复心中不满。
结语：看完上述世界君为大家盘点的世界十大校园屠杀事件，相信大家都有所了解了吧!校园作为学习和接受教育的圣地，竟然也成为了犯罪者的目标，给教师和学生造成了心理以及身体上的创伤，希望这一趋势早点结束吧!
校园常见的安全事故有哪些
挤压事故
放学和下课时道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。
体育活动事故
体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
劳动事故
在劳动或社会实践中安全意识差，教师没有将安全事故的遇见性放在首位。
校园事故
学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。
消防事故
学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。
学生事故
因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。
自然灾害事故
学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。
卫生事故
学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。
设施事故
学校没有定时检查设施，导致学校里存在许多安全隐患。
