霍桑效应是什么?
日常生活中的霍桑效应
其实生活中有许多霍桑效应的发生，只是我们平时没有过多的注意，就比如我们常常会因为看到空间有几名访客，而产生被人关注的感觉，就会马上点进这个人的空间，并且自己更新的内容被更多的人点赞时，就会更有动力去分享自己的生活，这也都是霍桑效应的体现。
还有一个大家耳熟能详的例子，曾经在国外的一家学校，在入学时会对每个学生进行智力测试，并按成绩分为优秀班和普通班，但是有一次却错误的把两个班的学生搞混了，真正聪明的孩子进入了普通班，但是过了一年之后，优秀班的成绩并没有出现异常，依然高于普通班。
这一切也都是霍桑效应起的作用，当普通班的孩子被当做优秀生，重点关注时，即使没有真正的优秀生智商高，也会比平时更加努力，在心理上也被投射了积极的暗示，不断的向着优等生靠拢。
霍桑效应是什么？如何运用
心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。
实验的第一阶段是从1924年11月开始的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和控制组。结果不管增加或控制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的控制组产量也增加。另外，有试验了工资报酬、工间休息时间、每日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。第二阶段的试验是由美国哈佛大学教授梅奥领导的，着重研究社会因素与生产效率的关系，结果发现生产效率的提高主要是由于被实验者在精神方面发生了巨大的变化。参加试验的工人被置于专门的实验室并由研究人员领导，其社会状况发生了变化，受到各方面的关注，从而形成了参与试验的感觉，觉得自己是公司中重要的一部分，从而使工人从社会角度方面被激励，促进产量上升。
这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的，我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞赏，也才可能让我们的学习不断进步，充满自信！
